7月7日，我院在2號樓六樓教室舉辦了助理全科醫(yī)生師資培訓(xùn)暨2022-2023學(xué)年教學(xué)管理制度培訓(xùn)會，教研室主任、教學(xué)秘書、助理全科醫(yī)生帶教教師、社區(qū)帶教教師和教學(xué)管理人員近200人參加了培訓(xùn)會。

會上，教學(xué)科科長董耀斌首先指出本次培訓(xùn)的意義和重要性，同時結(jié)合自己多年的教學(xué)管理經(jīng)歷具體細(xì)致的對《臨床教學(xué)查房制度》、《小講課制度》、《教學(xué)病例討論制度》、《實(shí)習(xí)醫(yī)生病歷書寫制度》、《集體備制度》等5項(xiàng)校級教學(xué)管理制度和《教師試講制度》、《臨床見習(xí)管理制度》、《實(shí)習(xí)醫(yī)生管理制度》、《學(xué)生請銷假制度》、《考試管理制度》、《教具管理制度》、《實(shí)訓(xùn)室管理制度》、《示教室管理制度》、《聽課制度》、《教學(xué)檢查制度》、《排課、調(diào)課、停課制度》、《教學(xué)先進(jìn)集體和先進(jìn)個人評選辦法》、《教學(xué)事故認(rèn)定和處理?xiàng)l例》等院級13項(xiàng)教學(xué)管理制度進(jìn)行了逐條解析和縱向條款變化對比講解，同時對新的助理全科醫(yī)生“入科教育”模板進(jìn)行了細(xì)致解讀，并要求限期同質(zhì)化推廣應(yīng)用。董科長最后指出，在醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)過程中，除了堅(jiān)持按“制度”教學(xué)外，還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維、人文關(guān)懷、家國情懷，努力培養(yǎng)一批“有溫度的醫(yī)學(xué)生”。

助理全科醫(yī)生培訓(xùn)，是培養(yǎng)具有全科醫(yī)學(xué)理念，掌握臨床醫(yī)學(xué)基本理論、基本技能以及公共衛(wèi)生相關(guān)知識，熟悉全科醫(yī)學(xué)的診療思維模式，運(yùn)用全科醫(yī)學(xué)的基本理論和原則指導(dǎo)醫(yī)療衛(wèi)生實(shí)踐并具有對農(nóng)村常見病、多發(fā)病基本診療能力、預(yù)防保健工作能力的基層人才。自2017年我院成為國家助理全科醫(yī)生培訓(xùn)基地以來，一直本著為基層醫(yī)院培養(yǎng)、輸送高質(zhì)量的醫(yī)學(xué)人才為目標(biāo)，不斷提高基地的教學(xué)質(zhì)量及臨床師資的帶教能力，至今醫(yī)院共為基層培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生76人。此次舉行助理全科醫(yī)生師資培訓(xùn)班就是希望進(jìn)一步增強(qiáng)師資隊(duì)伍力量，提高師資的教學(xué)能力，從而穩(wěn)步推進(jìn)我院助理全科醫(yī)生教學(xué)工作。

通過本次培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了全院各科室和社區(qū)教學(xué)管理人員、帶教教師對助理全科醫(yī)生教學(xué)認(rèn)識，增強(qiáng)了助理全科醫(yī)生師資的傳、幫、帶的帶教意識和能力，提升了我院培訓(xùn)基地的教學(xué)水平和培訓(xùn)質(zhì)量，有效推動了我院培訓(xùn)基地規(guī)范化、同質(zhì)化建設(shè)。同時本次培訓(xùn)作為助理全科醫(yī)生師資培訓(xùn)班，培訓(xùn)合格人員將作為新的師資在科內(nèi)進(jìn)行再次培訓(xùn)，力爭達(dá)到助理全科醫(yī)生師資培訓(xùn)全覆蓋。后期醫(yī)院將加強(qiáng)教學(xué)管理制度督導(dǎo)檢查力度，保證我院助理全科醫(yī)生教學(xué)工作規(guī)范、有序、穩(wěn)定運(yùn)行，保障教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。