9月1日，我院在2號樓6樓教研室舉辦了2021-2022學年教學管理制度培訓會，新任課教師，新?lián)谓虒W秘書、實習組長的教學管理人員30余人參加了培訓會。

會上，教學科科長董耀斌首先指出本次培訓的意義和重要性，同時結合自己多年的教學管理經(jīng)歷具體細致的對《臨床教學查房制度》、《小講課制度》、《教學病例討論制度》、《實習醫(yī)生病歷書寫制度》、《集體備制度》等5項校級教學管理制度和《教師試講制度》、《臨床見習管理制度》、《實習醫(yī)生管理制度》、《學生請銷假制度》、《考試管理制度》、《教具管理制度》、《實訓室管理制度》、《示教室管理制度》、《聽課制度》、《教學檢查制度》、《排課、調(diào)課、停課制度》、《教學先進集體和先進個人評選辦法》、《教學事故認定和處理條例》等院級13項教學管理制度進行了逐條解析和縱向條款變化對比講解。董科長最后指出，在醫(yī)學生培養(yǎng)過程中，除了堅持按“制度”教學外，還應注重培養(yǎng)學生的臨床思維、人文關懷、愛國情懷，努力培養(yǎng)一批“有溫度的醫(yī)學生”。

本次培訓會對我院進一步規(guī)范教學管理,提高我院教學工作效率具有積極的促進作用。同時對新任課教師和教學管理人員盡快熟悉教學和教學管理工作，了解我院教學的運行和管理規(guī)律、教學工作方法和流程，盡快進入良好的工作狀態(tài)起到了積極的推動作用。后期醫(yī)院將加強教學管理制度督導檢查力度，保證我院教學工作規(guī)范、有序、穩(wěn)定運行，保障教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。